The Codes of Ethics Collection is a thematic collection that aims to build a comprehensive structure of professional codes of ethics. The collection has six main parts: References, About codes of ethics, Codes of ethics by sectors, Codes of ethics by professions, Codes of ethics by geography, Other voluntary ethical regulations.

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Recent Submissions

  • The Impact of Professional Ethics on Social Responsibility with the Mediating Role of Organizational Socialization among Urmia University Staff

    Rostami, Farzad; Ghalavani, Hasan; Aslani, Shahla (مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, 2021-05-26)
    Background and Aim: Today, due to the complexity and competitive nature of workplaces, a successful organization is one which has a more committed and responsible workforce. In organizations, there are factors that make employees more accountable, this phenomenon is called social responsibility. Given the importance of social responsibility as a very important variable in organizations; the purpose of this study is to investigate the effect of professional ethics on employees' social responsibility with the mediating role of organizational socialization. Materials and Methods: This research is considered practical in terms of purpose and descriptive-procedural in terms of implementation method. The statistical population of the study consisted of all 600 employees of Urmia University. 234 people were selected as the sample using a stratified random sampling method and the morgan table. In order to collect statistical data, the standard professional ethics questionnaires Kadozir (2003), Social responsibility of Carol (2000) and the organizational socialization Taurmina (2009) were used. Data were analyzed using SPSS 16 software, mean methods, standard deviation, Pearson correlation coefficient, Skewness and stretching and LISREL 8.80 software. Findings: The results of the research show that professional ethics has a direct effect of (β=0.41) on social responsibility and of (β=0.90, P≤0.01) on organizational socialization. Also, organizational socialization has a direct effect of (β=0.46, P≤0.01) on social responsibility and the indirect effect of professional ethics on social responsibility is (β=0.41, P≤0.01). Ethical Considerations: Participants completed the questionnaires after being informed of the research objectives. Conclusion: Based on the results of research, professional ethics and organizational socialization have a direct effect on social responsibility. Therefore, it can be concluded that professional ethics and organizational socialization may be taken into account as one of the important factors on social responsibility.   Cite this article as:Rostami F, Ghalavani H, Aslani SH. The Impact of Professional Ethics on Social Responsibility with the Mediating Role of Organizational Socialization among Urmia University Staff. Bioethics Journal 2020; 10(35): e22.
  • Etický kodex a pedagogika

    Dostál, Pavel (2019)
    The theoretical part describes modern education and its outcomes. The issue of quality measurement in education on the whole is addressed while mentioning the fact that the concept of quality of education has no exact definition. Further, the basic functions of school are descibed together with their evaluation. The significant aspect of parent-school cooperation is mentioned in the context of coordinated curriculum. This theoretical framework explains the environment in which the pupil`s prosocial behaviour arises and develops further. Followingly, the standards of quality in promoting personal integrity are introduced. The standards include eleven principles which cultivate moral and ethical values in all participants of educational process. The delineation of current educational grounds and goals, along with suitable methods and sociological view of education constitute another part of the work. The sociological view ends with analysis of sustainability of morality and school role in promoting values. The ethical code is described, its definition, formation procedure, outline as well as ethical code sample for education stressing the ballance of all participants in educational process. In the next chapter, problem areas and fundamental ethical issues are defined, their solutions suggested. The...
  • Deontología Periodística en los contenidos del programa “Phillip Butters En Radio Capital” sobre la ideología de género, Lima, 2017

    Smith Corrales, César; Bautista Alvarado, Estefany (Universidad César Vallejo, 2019-10-02)
    Lima Norte
  • Etický kodex zaměstnanců ve veřejné správě a jeho vliv na firemní kulturu

    Sequensová Helena, Mgr.; Kostadinovová Ilona, Bc. et Mgr.; Veverová, Eva (Západočeská univerzita v Plzni, 2021-5-14)
    Tématem bakalářské práce je "Etický kodex zaměstnanců ve veřejné správě a jeho vliv na firemní kulturu". Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části jsou rozebírány základní pojmy jako veřejná správa, etika, korupce, firemní kultura, etika ve veřejné správě a také etické kodexy obecně a v rámci veřejné správy.Tyto pojmy jsou velice podstatné pro celkové pochopení tématu práce. Hlavním cílem praktické části je zjištění vlivu etického kodexu na firemní kulturu, a to prostřednictvím výzkumu.
  • The Role of Moral Intelligence and Social Capital in Nurses' Responsibility: The Variable Share of Professional Ethic

    Razzaghi, Mohammad; Balouch, Salim; Ghalavandi, Hasan; Mousavinia, Seyed Mehdi (Medical Ethics Journalمجله اخلاق پزشکی - علمی پژوهشی, 2021-05-26)
    Background and Aim: Given the important role of nurses in promoting health in society, their responsibility in performing their critical task is of particular importance and guarantees health indicators and improving the quality of nursing services. Accordingly, the present study aimed to investigate the role of moral intelligence and social capital in responsibility with the mediating role of professional ethic of nurses of Valiasr Hospital in Lamerd, Fars province. Materials and Methods: This cross-sectional study was performed by descriptive correlation method. The statistical population of the study included all nurses of Valiasr Lamerd Hospital, 300 people. The sample size was 169 according to the statistical population and using stratified random sampling method and Morgan table. Standard questionnaires of moral intelligence (Lnick & Kiel), social capital (Nahapiet & Ghoshal), responsibility (Carroll) and professional ethic (Gregory) were used to collect data. Data were analyzed by Pearson correlation coefficient and structural equation modeling using SPSS and LISREL software. Findings: The results showed that there is a positive and significant relationship between the variables of moral intelligence and social capital with nurses' professional ethic. Also, the correlation coefficient between the variables of professional ethic and responsibility (r=0.39) is positive and significant. At the same time, with the mediation of professional ethic, the variables of moral intelligence and social capital can precede nurses' responsibility. Ethical Considerations: The objectives of the research and the confidentiality of information were explained to the participants and their informed consent was obtained. Conclusion: This study showed that moral intelligence, social capital and professional ethic have an effective role in nurses 'responsibility and in order to promote nurses' responsibility along with responsibility training, these factors should also be considered.   Cite this article as: Razzaghi M, Balouch S, Ghalavandi H, Mousavinia SM. The Role of Moral Intelligence and Social Capital in Nurses' Responsibility: The Variable Share of Professional Ethic. Med Ethics J 2020; 14(45): e31.
  • Professional ethics in teaching: the need for a paradigm shift

    Beckmann, Johan L.; Aluko, Folake Ruth; Sunday Dada, S.W.; Banji, Fadokun James (Distance Education and Teachers’ Training in Africa (DETA), 2021-05-25)
    The term “ethical conduct” brings to the fore a debate about the distinctions between codes of conduct and their purposes, and ethical principles and their place in the teaching profession. Some would argue that codes of conduct mandate specifi c behaviour in particular situations, but do not promote individual adherence to ethical principles. The grey areas in decision-making which confront most teachers on a regular basis arise in the face of competing interests and values. Codes of conduct may assist, but not give clear defi nition to teachers’ decisionmaking. In other words, the organisation or system can mandate what not to do in particular situations, but it is impossible to list all possible situations that may arise. This becomes the territory of ethical decision-making. The delivery of training related to codes of conduct may be possible. Training individuals to adhere to particular ethical principles when making decisions may not be possible. This paper addresses the challenges and constraints in the implementation of training and development programmes with regard to professional ethics in teaching in large education systems. The scope of the training and development challenge is revealed by posing a series of questions. Some of these questions go the heart of the professional learning discourse. The use of case studies as a professional learning strategy is explored and examples of cases are included.
  • Fostering moral courage: What do business students learn about professional ethics in cooperative education placements?

    Unitec Institute of Technology; Ayling, Diana (New Zealand Association for Cooperative Education, 2012-04-03)
    This paper examines recent literature and research into business students’ experiences in cooperative education placements with a view to exploring their experiences and learning of professional ethics. In recent times, the business world has been rocked by scandals such as Enron, WorldCom and Parmalat. At the heart of these business collapses is the realization that the business world has fallen short in terms of professional and business ethics. As cooperative education students enter the workforce for the first time, they have the opportunity to learn from their colleagues’ and mentors’ attitudes and behaviors that will influence them for a life time. These may be positive strong attitudes to ethical behavior and practice or poor attitudes and questionable practices. This examination of the recent literature and research will serve as a foundation for a small research project into students learning and experiences of professional ethics in their cooperative education placements.
  • Afectación al usuario-cliente por mala práctica profesional del abogado y la sanción por el incumplimiento de los deberes deontológicos en la abogacía

    Samillán Carrasco, José Luis; Cotrina Chuquipoma, Jhan Carlos (Universidad Señor de SipánPE, 2020-02-13)
    La presente investigación parte de la problemática jurídica, específicamente de los
 deberes Deontológicos del Abogado y la sanción que éste debe recibir por parte del
 colegio profesional, la misma que se encuentra estipulada en el Código de Ética del
 Abogado del Perú, pues en los citados no se ha identificado de manera clara cuales serían
 las acciones u omisiones que el abogado debería de incurrir para que este comité
 disponga la separación definitiva del abogado de su colegio profesional, por lo que en la
 práctica este hecho no se estaría aplicando de manera correcta.
 Sin embargo, se evidencian un sin número de denuncias ante los colegios de
 Abogados del Perú. Si bien es cierto existen principios los cuales son rectores de la
 Deontología Profesional, pero muchos en la práctica olvidan u omiten ciertos principios
 éticos y moral. Dando como resultado una afectación al usuario-cliente. Donde muchas
 veces estos incurren en el error. La pregunta es: ¿Las sanciones son las adecuadas según
 el código de ética del abogado?
 Por otro lado, dentro de este problema está de por medio la carga de la prueba,
 que buscara ver qué tipos de medio probatorios van a ser presentados para probar que el
 abogado ha incurrido en dolo o en falta ante su ética profesional.
  • Nivel de conocimiento sobre el código de ética y deontología, en odontólogos de la ciudad del Cusco, 2014

    Valdez Aduviri, Nelly; Sánchez Quecaño, María Antonieta (Universidad Nacional de San Antonio Abad del CuscoPE, 2017-02-13)
    El presente estudio tuvo por objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre el código de ética y deontología, en odontólogos de la ciudad del Cusco-2014. El presente estudio posee un diseño descriptivo, prospectivo y trasversal, la muestra estuvo representada por 187 Cirujanos Dentistas hábiles, de ambos sexos, que se encuentran inscritos y registrados en el colegio odontológico de la ciudad del Cusco durante los meses de mayo a diciembre del 2014. Se utilizó como instrumento un cuestionario de 15 preguntas relacionadas al tema investigar y medir el nivel de conocimientos. Los resultados mostraron el predominio del conocimiento inadecuado sobre el código de ética y deontología en un 79,14% de odontólogos de la ciudad del Cusco, seguido del conocimiento Adecuado con un 20,86%, no encontrándose relación estadísticamente posible entre el nivel de conocimiento sobre el código de ética y deontología y las variables como son Tiempo de servicio, lugar de desempeño laboral, Generó. Además en nuestro estudio pudimos identificar el predominio del conocimiento inadecuado sobre las generalidades, el cuerpo normativo y sobre las medidas disciplinarias estipuladas en el código de ética y deontología en un (87.17%, 80.75% y 75.40%) respectivamente, esto en odontólogos de la ciudad del Cusco. Por tanto se concluye que, los odontólogos de la ciudad del Cusco, presentan un nivel de conocimiento inadecuado sobre el Código de Ética y Deontología y que no existe relación entre el nivel de conocimiento y el tiempo de servicio como profesional, el lugar donde labora ni el género.
  • Necessity of Scientific Ethics Committees in Terms of Ethical Principles and Codes of Conduct

    Ortaş, İbrahim (Türk Kütüphaneciler Derneği, 2013-11-19)
    This article discusses the reflections and consequences of the problems that arise when scientific studies are not carried out within ethical rules and it emphasizes on the necessity of Scientific Ethics Committees for preventing such problems. Within this frame, the article gives information about the 6 basic principles that appear in the report titled “Bilimsel Araştırmalarda Etik ve Sorunları” (Ethics and Ethical Issues in Scientific Researches) announced on December 1, 2001 and a list titled “Davranış Kuralları” (Code of Conduct) by TÜBA (The Turkish Academy of Sciences) following the establishment of a related center within TÜBİTAK (The Scientific and Technological Research Council of Turkey).
  • La deontología profesional en la formación de la identidad cultural de los estudiantes de la carrera profesional de Turismo de la Universidad Nacional de San Antonio de Abad del Cusco–2013

    Mejía Mejía, Elías Jesús; Valer Lopera, Felicia Elena (Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2019-02-13)
    Publicación a texto completo no autorizada por el autor
  • Estudio del nivel de conocimiento del código de ética y deontología según el género, en odontólogos del distrito de Cercado, Arequipa, 2019

    Gallegos Misad, Pedro; Ladines del Carpio, Bryann Augusto (Universidad Católica de Santa María, 2020-12-01)
    El presente trabajo de investigación se realizó en el Cercado de Arequipa.
 Se realizó un estudio de investigación descriptivo, prospectivo de corte transversal
 de comparación. Las variables han sido investigadas y se utilizó como la técnica
 la encuesta y como instrumento la ficha de cotejo. Se utilizó la prueba estadística
 de chi cuadrado de Pearson con un nivel de significancia del 5%.
 Esta investigación tiene como objetivo general determinar el nivel de
 conocimiento del código de ética y deontología según el género, en odontólogos
 del distrito de cercado, Arequipa, 2019.
 La población de estudio comprendió a Profesionales Odontólogos que
 trabajan en el cercado de Arequipa que cumplieron con los criterios de inclusión,
 cuyos resultados fueron: el 27.3% de los odontólogos del Cercado de sexo
 femenino tienen entre 22-31 años, seguido del 19.7% de odontólogas entre 32 -
 41 años, mientras que el 19.7% de odontólogos de sexo masculino tienen entre
 22-31 años y solo el 1.5% de odontólogos varones tienen entre 62 - 72 años.
 Según la prueba de chi cuadrado no existe diferencia estadística significativa del
 nivel de conocimiento entre hombres y mujeres. El 54.5% de los odontólogos de
 sexo masculino presentan buen nivel de conocimiento sobre el código de ética y
 deontología, mientras que el 54.5% de los odontólogos de género femenino
 presentan nivel de conocimiento regular.
  • Código deontológico en el ejercicio libre de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial

    Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño - Escola Tècnica Superior d'Enginyeria del Disseny; Universitat Politècnica de València. Departamento de Ingeniería Gráfica - Departament d'Enginyeria Gràfica; Ciscar Cuña, Javier (Universitat Politècnica de València, 2015-05-05)
    Código deontológico y de actuación profesional de la Ingeniería Técnica Industrial
  • The Development Of A Code Of Ethics: An Online Classroom Approach To Making Connections Between Ethical Foundations And The Challenges Presented By Information Technology

    Brooks, Rochelle (Clute Institute, 2010-10-01)
    In today's organizations, ethical challenges relate to areas like fraud, right to privacy for consumers, social responsibility, and trade restrictions.  For Information Technology (IT) specifically, these can translate to considerations on how technology is used to violate people’s privacy, how automation leads to job reductions, or how management information and its corresponding systems are used and abused for personal gain.  In the last 25 years, we have seen an overwhelming technology infusion affecting business, education, and society.  Virtually all areas of our society have been transformed by the usage of technology.  The change is important from an ethical perspective in terms of who Information Technology (IT) workers are today and what their tasks are.  In the 1980s, IT workers were mainly limited to technical fields, such as programming, data processing, server administration, and phone services.  Today, IT workers are integrated into every department of organizations, they function globally, and they have access to a wealth of knowledge and information (Payne & Landry, 2006).  With the power and the skills to access such large amounts of data comes the need for ethical employees.  Morality of respect doesn’t appear, fully formed, at a particular age.  Instead it develops slowly and higher education needs to take a role in this.  Higher education, specifically in business schools, needs to take some responsibility in preparing students for the ethical usage of information technology and the underlying information within those systems.  In this research investigation, an assignment was provided to students in an online course entitled Ethics and Technology in which they were given the opportunity to develop a code of ethics that focused on key challenge areas in the usage of information technology while at the same time making connections to ethical leaders.
  • Nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología de los estudiantes del posgrado de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima 2015.

    Chein Villacampa, Sylvia Antonieta; Monge Poma, Víctor Manuel (Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2017-02-24)
    Determina el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología de los estudiantes de posgrado de la Facultad de Odontología de la UNMSM. El tipo de estudio fue observacional, descriptivo y transversal. La muestra fue de 175 estudiantes de posgrado de ambos sexos, los cuales desarrollaron una encuesta. Los resultados fueron procesados en el sistema SPSS versión 20 y se realizaron pruebas de Chi cuadrado.
  • Estudio sobre el Nivel de Conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú en Alumnos de Segunda Especialidad de la Facultad De Odontología de la UCSM-2018

    Aguilar Salas, Marcel; Prado Cárdenas, María del Carmen (Universidad Católica de Santa María, 2019-01-10)
    El presente trabajo de investigación da a conocer el nivel de conocimiento que poseen los
 alumnos de segunda especialidad de la facultad de odontología de la Universidad Católica
 de Santa María sobre el Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú.
 El estudio es de tipo descriptivo analítico, abordaje cualitativo, prospectivo y de corte
 transversal. Se realizó un cuestionario de 18 preguntas a los alumnos de las segundas
 especialidades de la Facultad de Odontología de la Universidad Católica de Santa María
 cuya muestra fue: 9 alumnos de la especialidad de Cariología y Endodoncia, 8 alumnos de
 la especialidad de Odontopediatría, 34 alumnos de la especialidad de Ortodoncia y
 Ortopedia maxilar y 24 alumnos de la especialidad de Periodoncia e Implantología.
 Haciendo un total de 75 alumnos encuestados los cuales cumplieron con los criterios de
 inclusión.
 Los datos recopilados fueron ingresados en el programa Excel, para poder determinar el total
 de respuestas correctas e incorrectas. Posteriormente los datos fueron analizados y
 procesados en el programa Excel y estadísticamente en un software SPSS versión 23, para
 poder determinar por medio de porcentajes el nivel de conocimiento de los alumnos de
 segunda especialidad, el cual fue dividido en 4 niveles: muy bueno, bueno, regular y malo.
 Los resultados obtenidos del 100% (75) de alumnos encuestados, da a conocer que el 88.0%
 “no conoce” la normatividad vigente del Código de Ética y Deontología, donde el 45.3%
 presenta un nivel de conocimiento “deficiente” y el 42.7% tiene un nivel de conocimiento
 “regular”, mientras que el 12.0% “si conoce” la normatividad vigente del Código de Ética y
 Deontología, donde el 10.7% tiene un nivel de conocimiento “bueno” y solamente el 1.3%
 “muy bueno”.
 Dando como conclusión que el 88.0% de los alumnos de segunda especialidad de la facultad
 de Odontología de la UCSM, poseen un “deficiente” y “regular” nivel de conocimiento sobre
 el Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú.
 PALABRAS CLAVES: ÉTICA, DEONTOLOGÍA, ODONTOLOGÍA
  • Gestión estratégica de marketing deontológico y la responsabilidad social ambiental de empresas y consumidores de Ambato - Ecuador

    García Zapata, Teonila Doria; Vásquez Erazo, Edwin (Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2017-04-11)
    Publicación a texto completo no autorizada por el autor
  • Etický kodex dobrovolníka v pomáhajících profesích se zvláštním zřetelem na organizaci Lata o.s.

    Květoňová, Lea; Prouzová-Květoňová, Regina; Brožová, Nina (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2017-05-16)
    Katedra speciální pedagogiky
  • Etický kodex a závazné redakční smernice ČTK

    Moravec, Václav; Trunečková, Ludmila; Beránek, Jan (Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd, 2017-05-07)
    Práce se věnuje České tiskové kanceláři (ČTK) a jejím vnitroredakčním směrnicím. Ty jsou příkladem aplikace etiky v mediálním prostředí a samoregulace tohoto prostředí. ČTK vznikla v roce 1918 a její role se během následujících let výrazně proměňovala, vnitřní regulace žurnalistické práce se ale dočkala až v 90. letech 20. století. Tato práce popisuje jejich strukturu, analyzuje jejich vývoj a hledá souvztažnost mezi změnami směrnic a jevy, které se udály ve zpravodajství agentury a v jejím vnějším okolí. Směrnice také komparuje s relevantními kodexy dalších médií a agentur. Výsledkem práce je zjištění, že se směrnice ČTK v zásadě odpovídají nárokům, které kladou na žurnalistickou práci mediální teoretici, i srovnatelným kodexům. Nižší úrovně směrnic se za dobu své dvacetileté existence výrazně změnily, zejména vlivem rozmachu internetu a celkového technického pokroku, vliv samotných chyb ve zpravodajství je jen okrajový.
  • Nivel de conocimiento y aplicación del código de ética y deontología en el ejercicio profesional de enfermería del Hospital II-2 Tarapoto. periodo febrero - julio 2018

    Mamani Cayo, Bertha; Luna Lazo, Fiorella; Legonía Shapiama, Sandy Madelaine (Universidad Nacional de San Martín - Tarapoto, 2019-02-04)
    Vancouver

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