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dc.contributor.authorKirman, Joseph M.
dc.date.accessioned2019-09-23T12:45:40Z
dc.date.available2019-09-23T12:45:40Z
dc.date.created2018-06-29 23:06
dc.date.issued1992-01-01
dc.identifieroai:ojs.ejournal.library.mcgill.ca:article/8011
dc.identifierhttp://mje.mcgill.ca/article/view/8011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/3173
dc.description.abstractPersonal values can be detrimental to others, and even more so in a technological society where technology provides power to those who control it. An ethic is proposed for the control of personal values based on the writings of Milton Mayeroff, Carol Gilligan, and William Leiss. Love, kindness, and respect for human dignity comprise this ethic for instruction in elementary and secondary social studies. RÉSUMÉ Les valeurs personnelles peuvent être préjudiciables à autrui, d'autant plus que nous vivons dans une société technologique où la technologie confère du pouvoir à ceux qui en assurent le contrôle. Une éthique est proposée pour le contrôle des valeurs personnelles d'après les écrits de Milton Mayeroff, Carol Gilligan et William Leiss. Cette éthique qui est destinée à être enseignée dans le cadre des programmes d'études sociales au niveau du primaire et du secondaire estfondée sur l'amour, la gentillesse et le respect de la dignité humaine.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isoeng
dc.publisherArray
dc.relation.ispartofhttp://mje.mcgill.ca/article/view/8011/5939
dc.sourceMcGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Vol 27, No 001 (1992)
dc.titleVALUES, TECHNOLOGY, AND SOCIAL STUDIES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode0024-9033
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:14749065
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/14749065
ge.lastmodificationdate2018-06-29 23:06
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149766
ge.oai.repositoryid100447
ge.oai.setnameArticles
ge.oai.setspecMJE:ART
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ge.setnameGlobeEthicsLib
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ge.linkhttp://mje.mcgill.ca/article/view/8011


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