Приемы технологии развития критического мышления на занятиях иностранного языка

Abstract

В данной статье рассматриваются вопросы применения приемов развития критического мышления в процессе преподавания иностранного языка. Освещается использование приемов: кластер, корзина идей, фишбоун, мозговой штурм. На всех трех стадиях правильное и грамотное построение занятия позволяет повысить мотивацию студентов к обучению, научить студентов работать самостоятельно с текстом, дополнить новые знания в систему имеющихся сведений по теме.

This article shows the possibility of application methods of critical thinking development in the ELT course. Applied techniques such as cluster, basket of the ideas, fishbone, and brainstorming are considered. At all three stages competent and adequate structured lesson helps to motivate and encourage students, to teach students to work independently with the text, to embed new skills in the system of earlier received information on the topic.