Чартерна мовна школа як форма реалізації профільного навчання в Київській гімназії східних мов №1

Abstract

У статті схарактеризовано значення зарубіжного мовного стажування учнів Київської гімназії східних мов №1 у чартерній мовній школі в КНР як важливого чинника профільного навчання та професійної орієнтації гімназистів. Автор говорить про завдання іншомовного стажування гімназистів як засобу розвитку комунікативної компетентності особистості на основі взаємопов’язаного мовленнєвого, соціокультурного соціолінгвістичного і мовного розвитку учнів. Доводиться необхідність мовного стажування старшокласників. Визначаються етапи педагогічного процесу в чартерній мовній школі та пріоритетні характеристики комунікативно-діяльнісної, особистісно орієнтованої та культурологічної парадигм зарубіжної іншомовної освіти школярів.

Article author determined value of foreign language training of students of the Kyiv School of oriental languages №1 of Chartered language school in China as an important component factor profile education and vocational guidance of pupils. The author talks about job training of foreign pupils as a means of communicative competence on the basis of individual interconnected speech, sociocultural and sociolinguistic language development of students. The necessity of language training high school students. Identify stages of educational process in the charter language school characteristics and priority-activity communicative, learner-oriented and foreign cultural paradigms foreign language education students.