Особливості реалізації педагогічних технологій філологічного спрямування в умовах профільного навчання

Abstract

У матеріалах підкреслено важливість створення та осучаснення дефініційної бази в умовах модернізації української школи. Розглянуто нові підходи до понять «технологія», «педагогічна технологія», «інтерактивні технології», виокремлено складові поняття «профільне навчання». Представлено систему педагогічних технологій філологічного спрямування, зокрема: технології загального спрямування, технології, спрямовані на формування комунікативної компетентності, інноваційні технології. Визначено особливості реалізації педагогічних технологій філологічного спрямування в умовах профільного навчання.

The materials emphasize the importance of creating and updating the definitions base in the context of modernizing the Ukrainian school. New approaches to the concepts of "technology", "pedagogical technology", "interactive technologies" are considered, the components of the notion "profile education" are singled out. The system of pedagogical technologies of philological direction is presented, in particular: technologies of general direction, technologies aimed at forming communicative competence, innovative technologies. The peculiarities of implementation of pedagogical technologies of philological direction in the conditions of profile education are determined.