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dc.contributor.authorLopes,Sonia de Castro
dc.contributor.authorFreitas,Geise de Moura
dc.date.accessioned2019-09-23T12:46:00Z
dc.date.available2019-09-23T12:46:00Z
dc.date.created2018-01-11 14:36
dc.date.issued2016-08-01
dc.identifieroai:scielo:S2176-66812016000200372
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812016000200372
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/3410
dc.description.abstractResumo: Divulga os resultados de uma pesquisa que procurou desvelar as redes de poder que estiveram em jogo no Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), por ocasião da tentativa de construção de um projeto de educação bilíngue para surdos, na década de 1990. A investigação debruçou-se sobre as ações protagonizadas por agentes escolares que visavam reconceitualizar a visão sobre a surdez e os surdos, retirando-os da esfera da deficiência, inscrita na concepção oralista, apostando em um modelo socioantropológico de educação de surdos. Operou-se com conceitos como o de campo social e capital, entendidos na acepção de Pierre Bourdieu, intercambiados com os conceitos de tática e estratégia, nos termos propostos por Michel de Certeau. Utilizou-se a metodologia da história oral, e as entrevistas produzidas foram trianguladas com outras fontes documentais encontradas no arquivo permanente do Ines. Inferiu-se que, apesar de o bilinguismo ter assumido centralidade no projeto político-pedagógico da instituição desde 1996, existe ainda um longo caminho a percorrer entre as intenções do currículo oficial e as daquele presente no cotidiano do Ines.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
dc.relation.ispartof10.1590/S2176-6681/374713703
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.97 n.246 2016
dc.subjecteducação especial
dc.subjectInstituto Nacional de Educação de Surdos
dc.subjectoralismo
dc.subjectprojeto bilíngue
dc.titleA construção do projeto bilíngue para surdos no Instituto Nacional de Educação de Surdos na década de 1990
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode0034-7183
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12374528
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12374528
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:36
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos
ge.oai.setspec2176-6681
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
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ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812016000200372


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