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dc.contributor.authorGonzález García,Javier
dc.date.accessioned2019-09-23T12:46:08Z
dc.date.available2019-09-23T12:46:08Z
dc.date.created2018-01-11 14:36
dc.date.issued2015-08-01
dc.identifieroai:scielo:S2176-66812015000200416
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812015000200416
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/3506
dc.description.abstractEl artículo se centra en la evolución de los procesos de construcción conjunta del conocimiento escritor entre una maestra y sus alumnos cuando resuelven colectivamente diversas tareas planteadas desde el enfoque constructivista y significativo del lenguaje escrito. El análisis parte de un estudio longitudinal durante los dos primeros cursos de Educación Preescolar, grabando en video doce tríadas de alumnos en cada trimestre. La investigación se centra en como los niños construyen sus propias ideas sobre la escritura a partir de la experiencia que van teniendo y del contacto más directo y guiado que aporta la escuela. Para ello, aportamos distintas secuencias discursivas que muestran como el niño va adoptando diferentes estrategias. Desde esta perspectiva analizamos el papel del maestro como guía de sus alumnos, promoviendo el aprendizaje en su zona de desarrollo próximo de tal forma que aportará ayudas contingentes con el nivel cognitivo del alumno; según aumente el nivel del alumno mayor será la responsabilidad concedida a éste.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagees
dc.language.isospa
dc.publisherInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
dc.relation.ispartof10.1590/S2176-6681/335613105
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.96 n.243 2015
dc.subjectlectoescritura
dc.subjectdiscusión
dc.subjectobservación
dc.subjectconstructivismo social
dc.subjecteducación básica
dc.titleLas competencias de comunicación en el inicio de la lectoescritura
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode0034-7183
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12374624
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12374624
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:36
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos
ge.oai.setspec2176-6681
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812015000200416


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