Феномен обдарованості в контексті інноваційних поглядів на інклюзивну освіту талановитої молоді: філософсько-педагогічний аспект

Abstract

У статті розглянуто феномен обдарованості з філософського та психолого-педагогічного погляду, а також подано характеристику сучасної системи роботи з обдарованою молоддю в Україні. Робота з обдарованою молоддю має бути частиною державної політики у сфері інклюзивної освіти

The article examines the phenomenon of giftedness philosophical, psychological and pedagogical perspective, and presents characteristics of a modern system for talented students in Ukraine. The the work of talented young people to be part of the state policy in the field of inclusive education