De quoi l’éducation aux médias numériques est-elle la critique ?

Abstract

L’éducation aux médias est un champ complexe composé de travaux académiques, de pratiques éducatives diverses et de politiques publiques de gouvernance. Elle appréhende l’environnement médiatique dans une posture critique articulant l’étude des industries, des contenus et des pratiques. Depuis le passage généralisé aux formats numériques, l’éducation aux médias est amenée à repenser sa posture critique au sein d’un projet éducatif institutionnalisé, mais toujours en cours de définition. Cet article propose d’accompagner la réflexion autour des enjeux d’une éducation aux médias critique à l’ère du numérique.

Media education is a complex field articulating research, practices and public policies. It apprehends the media environment in a critical position articulating the study of industries, contents and practices. Since the widespread transition to digital formats, media education has to rethink its critical posture within an institutionalized educational project that is still being defined. This article proposes to extend the scope of a critical media education to particular issues of the digital age.

La educación sobre los medios constituye un campo complejo, compuesto por el trabajo académico, por las prácticas educativas y por las políticas públicas de gobernanza. Ella considera el entorno mediático en un enfoque crítico que articula el estudio de las industrias, de los contenidos y de las prácticas mediáticas. Desde la transición generalizada hacia los formatos digitales, la educación sobre los medios debe reconsiderar su postura crítica, dentro de un proyecto educativo que si bien está institucionalizado, aún se encuentra en curso de definición. Este artículo pretende contribuir a la reflexión en torno a los retos que plantea una educación crítica a los medios en la era digital.