Pratarmė

Abstract

Turiu garbės pristatyti 13-ąjį mokslo žurnalo „Mokytojų ugdymas“ numerį. Straipsnių autoriai tiria mokytojų rengimo, ugdymosi problemas; edukologijos mokslo metodologinio virsmo idėjas; universitetinio mokytojo rengimo, orientuoto į kompetencijų ugdymosi galimybes; nacionalinės švietimo politikos kvalifikacinių sistemų sąrangas, standartus, reikšmingus dokumentus, moksleivių mokyklinio ugdymosi kokybės tobulinimo veiksnius. Pagal mokslo straipsnių tematiką straipsniai yra skirstomi į keturis skyrius.

I have the honour to present issue of the research magazine “Teacher Education” No.13 and the authors’ investigated problems of teacher training, self-education; the ideas of the methodological change of the science of education studies; of university teacher training directed to the opportunities of self-development of competencies; of frameworks of qualification systems of the national education policy, standards, significant documents, and factors improving the quality of pupils’ self-education at schools. According to the topics of the articles the articles are grouped into four sections.