La reflexividad como competencia transversal en los estudios de psicología: límites y posibilidades en los entornos virtuales
Keywords
Espacio Europeo Educación SuperiorCompetencias
Reflexividad
Entornos virtuales de aprendizaje
European Space for Higher Education
Competencies
Reflective teaching
Learning
E-learning environments
Full record
Show full item recordOnline Access
http://hdl.handle.net/10835/644Date
2012-01-10Type
info:eu-repo/semantics/articleIdentifier
oai:repositorio.ual.es:10835/6441696-2095
http://hdl.handle.net/10835/644