Aproximación centrada en el estudiante como productor de contenidos digitales en cursos híbridos

Author(s)
Rodríguez Illera, José Luis
Escofet Roig, Anna
Keywords
Aprenentatge basat en problemes
Aprenentatge mixt
Aprenentatge per experiència
Educació superior
Problem-based learning
Blended learning
Experiential learning
Higher education

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/370274
Online Access
http://hdl.handle.net/2445/18214
Abstract
El artículo presenta el diseño pedagógico de un proceso de enseñanza-aprendizaje universitario que pretende
Date
2006
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:diposit.ub.edu:2445/18214
1698-580X
http://hdl.handle.net/2445/18214
Copyright/License
cc-by-nc-nd, (c) Rodríguez Illera et al., 2006
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