Weiterbildung der Hochschullehrer als Mittel der Qualitätssicherung

Abstract

Der Autor untersucht die Ziele der Weiterbildung von Hochschullehrern [und den Bedarf dafür] in den verschiedenen Aufgabenfeldern der Forschung, der akademischen Selbstverwaltung, von Lehre und Prüfungen sowie der Studien- und Qualifikationsreform [ und der Verbesserung des Verhältnisses von Wissenschaft und Öffentlichkeit] anhand der dort anstehenden Aufgaben. Er stellt Formen der Weiterbildung für Lehre und Prüfungen [z. B. Teamteaching, Mentorenverhältnisse, Formen hochschuldidaktischer Weiterbildung], für Forschung und Wissenschaftsmanagement dar - aber auch die Restriktionen.... Am Ende steht die Feststellung, dass die Professionalisierung aller Hochschulaufgaben in den letzten Jahren unabwendbar geworden ist. Die rein akademischen ... Wertehierarchien geraten als allein verbildliche Grundlage für die Arbeit der Hochschullehrer ins Wanken. (DIPF/Orig.)