Factores decisivos en la calidad de la formación universitaria de personas mayores

Abstract

La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior ha generado un proceso de desarrollo exponencial, seguido por diferentes países a lo largo de la última década, de heterogéneas propuestas de sistemas de garantía de calidad en el ámbito de la política universitaria. La ponencia, siguiendo las principales tendencias internacionales, realiza un estudio empírico, comparado e interpretativo de las propuestas de los sistemas de garantía de calidad más significativas con el objetivo de reflexionar sobre los factores decisivos de la calidad de los Programas Universitarios para Personas Mayores y profundizar en la construcción de un modelo para su reconocimiento.

The construction of the European Higher Education Space has given place to an exponential growth process, which has been followed by different countries over the last decade, of heterogeneous proposals for quality assurance systems in the field of university policy. The paper, in line with the main international trends, undertakes an empirical, compared and interpretative study of the proposals by the most noteworthy quality assurance systems with the aim to reflect about the decisive factors for the quality of university programs for Older People and also to deepen in the building of a model for its recognition.