¿De qué modo es posible expresar la evaluación en una calificación al interior de un modelo de formación por competencias? Una respuesta

Abstract

Como consecuencia de los cambios globales que ha experimentado nuestra sociedad, las universidades se han visto obligadas a rediseñar sus programas de formación profesional. La Universidad de Talca, ha optado por un sistema de enseñanza basado en competencias. Entre los variados desafíos que esta decisión ha traído a los profesores, se encuentra la renovación de sus prácticas pedagógicas y de evaluación. En este trabajo se presenta una propuesta de calificación, para cursos de matemática, en el contexto de una enseñanza basada en competencias Palabras clave: Enseñanza basada en competencias. Evaluación. Educación superior. 27-34 semestral As a consequence of the global changes that our society has experienced, universities have been compelled to redesign their professional training programs. The University of Talca chose a system of teaching based on competences. Among the several challenges that this decision has brought to the teacher; it is found the renewal of their pedagogical and assessing practices. In this work, a proposal of grading is shown for mathematics courses, within the context of a teaching, based on competences. Key words: Teaching based on competences, Assessment, Higher education. À la suite de changements globaux rencontrés par notre société, les universités ont été contraints de revoir leurs programmes de formation. L\'Université de Talca, a opté pour un système de compétences basé sur l\'éducation. Parmi les nombreux défis que cette décision a apporté aux enseignants, c\'est le renouvellement de leur enseignement et d\'évaluation. Ce document présente une proposition de qualification pour les cours de mathématiques, dans le contexte d\'une éducation axée sur les compétences. Mots-clés: axée sur les compétences d\'enseignement. Évaluation. L\'enseignement supérieur