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Edutags. Social Tagging im Schulalltag und in der Lehrerbildung

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Author(s)
Heinen, Richard
Scharnberg, Gianna
Blees, Ingo
Keywords
Digitale Medien
Dokumentation
Kooperation
Lehrer
Lehrerausbildung
Lernmittel
Metadaten
Open Education
Schulalltag
Soziale Software
Struktur
Hochschule
Documentation
Cooperation
Teacher
Teacher education
Teacher training
Learning aids
Metadata
Social Software
Higher education institute
ddc:370
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Education
Medienpädagogik
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
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Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/380013
Online Access
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-123692
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/12369/
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/12369/pdf/Umarbeitung_Edutags_Blees_pdf_A.pdf
Abstract
Edutags ist ein Social Bookmarking-Dienst für Lehrkräfte, die damit Internetquellen sammeln, strukturieren und teilen, die für das Lehren und Lernen mit digitalen Medien geeignet sind. Dieser Artikel erläutert, wie die Idee des Social Tagging für die Strukturierung von Wissen sowohl von Einzelnen als auch in der Gruppe genutzt werden kann. Aus diesen grundsätzlichen Überlegungen heraus werden Einsatzszenarien für einen Social Bookmarking-Dienst in Seminaren und Lehrveranstaltungen in der Lehrerausbildung an der Hochschule oder im Studienseminar vorgeschlagen.
Date
2014
Type
Article
Identifier
oai:www.pedocs.de-opus:12369
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-123692
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/12369/
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/12369/pdf/Umarbeitung_Edutags_Blees_pdf_A.pdf
Copyright/License
http://www.pedocs.de/doku/urheberrecht.php?la=de
Collections
Ethics in Higher Education

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