PROLOGO_Architetture per la salute e la formazione. Lineamenti e tendenze

Abstract

La città, nelle sue diverse dimensioni sociali e territoriali, costituisce da tempo il modello di massima concentrazione di fattori di impatto critico sul benessere dell’uomo, in termini di salute fisica e mentale e di accrescimento culturale e formativo. Un’architettura si può definire sociale quando lo spazio realizzato non si limita a contenere un’azione sociale, bensì ha la capacità di divenire operatore attivo di relazioni tese alla coesione sociale. L’ospedale, la scuola, l’università, le architetture destinate al benessere e alla trasmissione del sapere sono quindi per antonomasia architetture sociali e, in quanto tali, risultano capaci di esaltare e rafforzare il sistema di relazioni che strutturano un contesto territoriale.