Vliv vzdělávacích aktivit vybraných NNO v ČR na proces začleňování dětí cizinců do české společnosti
Author(s)
Tučková, KarolínaKeywords
děti cizincůnon-profit organizations
migrant children's education
integrace cizinců
integration of foreigners
nestátní neziskové organizace
vzdělávání dětí cizinců
barriers of foreigners
neformální vzdělávání
bariéry cizinců
migrant children
non-formal education
Full record
Show full item recordOnline Access
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-340466Abstract
In my Master thesis, I deal with the impact of educational activities of selected NGOs on the process of migrant children inclusion to the Czech society. The thesis is both theoretical and empirical. The theoretical part deals with the process of immigrant integration and with the role of the governmental and non-profit organizations. A large part is devoted to the migrant children's education and to the difficulties which they have and must overcome. The end of the theoretical part presents the educational activities of selected non-profit organizations, which focus not only on helping migrant children, but also on working with schools and families of the children. The empirical part examines the impact of specific educational activities realized at the community center InBáze on the process of migrant children inclusion to the Czech society. Empirical investigation was done through a questionnaire. I used available Czech, English and American sources during writing this thesis. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)Date
2014Type
info:eu-repo/semantics/masterThesisIdentifier
oai:invenio.nusl.cz:340466http://www.nusl.cz/ntk/nusl-340466
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/restrictedAccessCollections
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Vliv vzdělávacích aktivit vybraných NNO v ČR na proces začleňování dětí cizinců do české společnostiBurešová, Karolína; Běhalová, Andrea; Tučková, Karolína (2017-05-27)Ve své diplomové práci se zabývám vlivem vzdělávacích aktivit vybraných nestátních neziskových organizací na proces začleňování dětí cizinců do české společnosti. Diplomová práce má teoreticko- empirickou povahu. Teoretická část se zabývá procesem integrace cizinců a rolí státu a nestátních neziskových organizací. Velká část je věnována vzdělávání dětí cizinců a obtížím, se kterými se setkávají a které musí překonávat. V závěru teoretické části jsou představeny vzdělávací aktivity vybraných neziskových organizací, které se zaměřují nejen na pomoc dětem cizincům, ale i na spolupráci se školami a rodinami dětí. Empirická část ověřuje, jaký vliv mají konkrétní vzdělávací aktivity realizované v komunitním centru InBáze na proces začleňování dětí cizinců do české společnosti. Empirické šetření bylo realizováno formou dotazníku. Při zpracovávání práce jsem čerpala informace z dostupných českých, anglických a amerických zdrojů. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
-
Integrace žáků cizinců v primární školeMazáčová, Nataša; Wildová, Radka; Svoboda, Zdeněk; Horáčková, Klára (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2021-01-05)Tato disertační práce se zabývá problematikou integrace žáků cizinců v primární škole. Cílem bylo zmapovat a podrobně popsat proces začleňování a vzdělávání žáků cizinců v české primární škole, jaké postupy a strategie škola užívá při začleňování a vzdělávání žáků cizinců. Teoretická část práce přináší základní teoretická a empirická východiska, která jsou zpracována na základě české a zahraniční odborné literatury. Dále je vymezen pojem žák cizinec, jeho charakteristika a potřeby ve vzdělávacím procesu. Je nastíněn legislativní kontext dané problematiky. Důležitým pojítkem je důraz na odstraňování překážek a bariér ve vzdělávání žáků cizinců. Práce se zabývá pojmy integrace a inkluze a zdůrazňuje myšlenku rovných příležitostí, multikulturalismu a pedagogického konstruktivismu jako ideje, ke kterým by měla česká škola směřovat. Teoretická východiska jsou následně aplikována v empirické části, jejíž cílem bylo nalézt odpověď na základní výzkumnou otázku Jak škola začleňuje žáky cizince do vzdělávacího procesu na 1. stupni? Dále byly formulovány další specifické výzkumné otázky. Pro realizaci výzkumu byl zvolen design kvalitativního výzkumu a jako výzkumná strategie případová studie. Sběr dat byl založen na pozorování, hloubkovém rozhovoru, ohniskových skupinách a analýze dokumentů. Případová studie...
-
Integrace žáků cizinců v primární školeMazáčová, Nataša; Wildová, Radka; Svoboda, Zdeněk; Spilková, Vladimíra; Horáčková, Klára (Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2021-03-26)Tato disertační práce se zabývá problematikou integrace žáků cizinců v primární škole. Cílem bylo zmapovat a podrobně popsat proces začleňování a vzdělávání žáků cizinců v české primární škole, jaké postupy a strategie škola užívá při začleňování a vzdělávání žáků cizinců. Teoretická část práce přináší základní teoretická a empirická východiska, která jsou zpracována na základě české a zahraniční odborné literatury. Dále je vymezen pojem žák cizinec, jeho charakteristika a potřeby ve vzdělávacím procesu. Je nastíněn legislativní kontext dané problematiky. Důležitým pojítkem je důraz na odstraňování překážek a bariér ve vzdělávání žáků cizinců. Práce se zabývá pojmy integrace a inkluze a zdůrazňuje myšlenku rovných příležitostí, multikulturalismu a pedagogického konstruktivismu jako ideje, ke kterým by měla česká škola směřovat. Teoretická východiska jsou následně aplikována v empirické části, jejíž cílem bylo nalézt odpověď na základní výzkumnou otázku Jak škola začleňuje žáky cizince do vzdělávacího procesu na 1. stupni? Dále byly formulovány další specifické výzkumné otázky. Pro realizaci výzkumu byl zvolen design kvalitativního výzkumu a jako výzkumná strategie případová studie. Sběr dat byl založen na pozorování, hloubkovém rozhovoru, ohniskových skupinách a analýze dokumentů. Případová studie...