Future of adult education Visions, utopias, scenarios

Abstract

An der Schwelle der Jahrhundertwende beschaeftigen sich die Verfasser mit Fragen nach den Bedingungen kuenftigen Handelns im Bildungsbereich. Bloch: Vom Sein zum Sollen: die Utopie zwischen ontischem Modus und ethischem Postulat; Rein: Medien und ihre potentielle zukuenftige Bildungsfunktion; Friese: 'Zentrum fuer feministische Studien' als Zukunftsmodell fuer Qualifizierungen in Erziehungswissenschaft und Weiterbildung; Brehmer: Literarische Utopien und paedagogische Phantasie; Nuissl: (Weiter-)Bildungspolitik im naechsten Jahrhundert; Meyer-Dohm: Die Bedeutung von Weiterbildung fuer Unternehmenskultur und Unternehmensentwicklung; Weschke: Neue Wege in der Weiterbildung; Dieckmann: Die Abwendung vom Schnickschnack; Faulstich-Wieland: Was folgt aus den Jugendstudien fuer die Erwachsenenbildung? Faulstich: Aneignung von Weisen der Welterzeugung. (BIBB)

SIGLE

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