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dc.contributor.authorLapa,Dayse Araujo
dc.contributor.authorAmorim,Simone Silveira
dc.date.accessioned2020-09-16T18:30:48Z
dc.date.available2020-09-16T18:30:48Z
dc.date.created2020-09-14 23:36
dc.date.issued2020-01-01
dc.identifieroai:scielo:S2236-34592020000100408
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592020000100408
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/3962730
dc.description.abstractResumo Este artigo desvela aspectos da história da educação e os inter-relaciona com a cidade, suas tramas e estratégias de circulação e ocupação do espaço urbano para, a partir dessas linhas, perceber a cidade e seus condicionantes que se entreteceram na estruturação e institucionalização da escola pública primária, na modalidade Grupo Escolar. A transformação gerada, para poucos, pela construção e inauguração dessas instituições em Aracaju, com seus exuberantes edifícios ecléticos, em contraste com muitas ruas de terra batida e moradias de casas simples, é a face mais visível para criar a identidade dessa escola idealizada pela República.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherAssociação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
dc.relation.ispartof10.1590/2236-3459/93420
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceHistória da Educação v.24 2020
dc.subjecthistória da educação
dc.subjectrepresentação coletiva
dc.subjectnormatização
dc.titleO ENCONTRO DAS LINHAS: CIDADE DE ARACAJU E GRUPOS ESCOLARES (1914-1925)
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode2236-3459
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:16838655
ge.lastmodificationdate2020-09-14 23:36
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameHistória da Educação
ge.oai.setspec2236-3459
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592020000100408


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