Competent in public Results of the evaluation

Abstract

'Seit Anfang 1998 fuehren 16 Einrichtungen der Erwachsenenbildung im Erzbistum Koeln unter dem Titel Kompetent in die Oeffentlichkeit Kurse fuer engagierte Frauen durch. Das Konzept wurde vom Bildungswerk der Erzdioezese Koeln entwickelt und beschreitet in der Kombination von Themen und Inhalten einerseits sowie Organisationsformen andererseits neue Wege der politischen Frauenbildung. Weit ueber 500 Teilnehmerinnen haben diesen Kurs inzwischen absolviert, neue Kurse laufen bereits bzw. sind in konkreter Planung. Der grosse Erfolg des Angebots, der sich bereits in einer unerwartet hohen Zahl von Anmeldungen sehr schnell andeutete, manifestierte sich rasch und nachhaltig in einer starken Nachfrage weiterer Interessentinnen, aber auch anderer Traeger von Einrichtungen der Erwachsenenbildung. Die ersten 24 Kurse 'Kompetent in die Oeffentlichkeit' wurden von der Katholischen Fachhochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Aachen, durch Frau Prof.Dr. Angelika Schmidt-Koddenberg wissenschaftlich begleitet. Erfasst wurden die Motive der Teilnehmerinnen, ihre Bewertung des Kursangebots sowie der Lernerfolg. Die Resultate dieser Untersuchung liegen jetzt vor. Sie sind besonders ermutigend fuer diese Art der politischen Bildungsarbeit mit Frauen und weisen ueber den engeren Kontext des untersuchten konkreten Kursangebots deutlich hinaus. Die hier gewonnenen Ergebnisse lassen nicht nur grundlegende Schluesse zu auf Voraussetzungen und Bedingungen fuer erfolgreiche politische Frauenbildung, sondern fuer politische Erwachsenenbildung ganz allgemein, sofern deren Zielsetzung sich nicht auf eine reine Kenntnisnahme von gesellschaftlichen Vorgaengen und Zusammenhaengen beschraenken will, vielmehr auf eine Aktivierung zu Einmischung, zu wirklicher Partizipation an Entscheidungsprozessen im eigenen Umfeld ausgerichtet ist. Im Zeitalter der Individualisierung wird der Aspekt immer wichtiger, dass aus dem Einsatz fuer die Interessen anderer durchaus ein hoher Gewinn fuer die eigene Lebensqualititaet gezogen werden kann. 'Selbstsorge' und 'Gemeinsinn' sind damit komplementaere Katalysatoren fuer oeffentliches Engagement. Beide Motivstraenge muessen deshalb bei Weiterbildungsmassnahmen ausreichend beruecksichtigt werden. Persoenlichkeitsbildende Anteile sind dabei ebenso wichtig wie solche zur Vermittlung von Fachwissen. Einiges spricht dafuer, dass die Frage nach der Gewichtung und der Konkretisierung beider Angebotsbereiche bei geschlechtshomogenen und geschlechtsgemischten Zielgruppen jeweils unterschiedlich zu beantworten sein wird. Fuer die Entwicklung weiterer Angebote mit dem Ziel der Befoerderung einer Buergergesellschaft, das in der politischen Diskussion seit geraumer Zeit eine Rolle spielt und seit laengerem auch Eingang in den fachdidaktischen Diskurs der politischen Erwachsenenbildung gefunden hat, werden die hier vorgelegten Forschungsergebnisse zweifellos von hohem Nutzen sein. Von exemplarischer Bedeutung ist diese Studie jedoch nicht zuletzt auch im Rahmen der Diskussion um Qualitaetsbestimmung und Qualitaetssicherung in der Weiterbildung. Sie kann deshalb wegweisend sein fuer die Anlage weiterer Projekte verschiedener Fachbereiche fuer alle Traeger von Erwachsenenbildung.' (Textauszug)

Available from UuStB Koeln(38)-20020107708 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische Informationsbibliothek

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