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Source books rather than course books.– Die Bildungsreform im Fremdsprachenunterricht und die neue Rolle für die Lehrmittel

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Author(s)
Schaer, Ursula
Keywords
Lehrerbildung
Fremdsprachenunterricht
Weiterbildung
Zweitsprachenerwerb
Zweitsprachenerwerbsforschung
Schweiz
Teacher education
Teachers' training
Foreign language teaching
Teaching of foreign languages
Continuing education
Further education
Second language acquisition
Switzerland
ddc:370
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Education
Schulpädagogik
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Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/400890
Online Access
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-136506
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/13650/
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/13650/pdf/BZL_2007_2_255_267.pdf
Abstract
Welche Rolle spielen Lehrwerke im Fremdsprachenunterricht heute? Wie sollten Lehrmittel aufgebaut sein, um Lehrpersonen und Lernende im Erreichen der neuen Bildungsziele gemäss der Reform des Sprachenunterrichts in der Schweiz zu unterstützen? Dieser Artikel fasst die Grundlagen aus der Sicht des Zweitsprachenerwerbs zusammen, stellt Forderungen auf für eine neue Generation von Lehrmitteln, diskutiert ihre neue Rolle im Unterricht und beleuchtet die Auswirkungen auf die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen.
Date
2007
Type
Article
Identifier
oai:www.pedocs.de-opus:13650
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-136506
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/13650/
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/13650/pdf/BZL_2007_2_255_267.pdf
Copyright/License
http://www.pedocs.de/doku/urheberrecht.php?la=de
Collections
Ethics in Higher Education

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