Author(s)
Каташев Валерий ГеоргиевичContributor(s)
Казанский (Приволжский) федеральный университетKeywords
cамосознание школьникапрофессиональное самосознание школьника
саморазвитие
самообразование
творческое саморазвитие
the identity of the student
the professional identity of the student
self-development
self-education
creative self-development.
Full record
Show full item recordOnline Access
http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/103947Abstract
Проблема соотношения самосознания человека и его саморазвития, особенно в школьный период, является предметом и исследования представителей педагогики, педагогической психологии, и темой обсуждения всех заинтересованных слоев общества. Амплитуда мнений и интерпретация результатов исследований достаточно широка от утверждения, что все развитие человека базируется на самости до необходимости воспитания до самой старости. Проблемам исследования саморазвития личности посвящена значительная часть творчества академика В.И. Андреева. В представляемой статье рассматривается соотношение развития самосознания школьника и возможностей его саморазвития по основным векторам становления как личности.Problem of correlation between human consciousness and its self-development, especially at school, is the subject and research representatives of pedagogy, educational psychology, and the topic of discussion all interested sectors of society. The amplitude of the opinions and interpretation of research results is rather wide from the claim that all human development is based on self to education until old age. Problems of the study of personality self-development devoted a considerable part of the creativity of the academician V.I. Andreeva. In submitted article describes the ratio of development of self-awareness and self-development capability of the student on the main vectors of development as an individual.
135-139
Date
2016-07-11Type
ArticleIdentifier
oai:dspace.kpfu.ru:net/103947http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/103947
37.017.925