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"Política pequena" para as crianças pequenas?: Experiências e desafios no atendimento das crianças de 0 a 3 anos na América Latina

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Author(s)
Campos,Roselane Fatima
Keywords
políticas de educação infantil na América Latina
educação infantil
pobreza

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/40872
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782012000100005
Abstract
Abordamos neste trabalho as políticas atuais destinadas à educação das crianças pequenas na América Latina. Realçamos a emergência dos discursos sobre a "infantilização da pobreza", associada às estratégias de focalização de ações e de políticas sociais, dentre estas as de educação, nos chamados segmentos vulneráveis da população. Tais discursos atualizam antigas práticas de educação compensatória, criando novos dispositivos de controle sobre as crianças e suas famílias. A análise do contexto brasileiro evidencia os crescentes nexos entre as iniciativas governamentais locais e aquelas predominantes em outros países da região latino-americana, especialmente no que concerne à segmentação da educação infantil (priorização da pré-escola). O estudo desenvolvido demonstra a presença na região, em âmbitos governamentais e não governamentais, de discursos conservadores de caráter economicista e biologizante que pretendem ser orientadores desta etapa educativa.
Date
2012-04-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S1413-24782012000100005
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782012000100005
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Revista Brasileira de Educação

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