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Imprensa e Escola Normal: representações de progresso e civilização na produção de um imaginário social - 1918-1938

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Author(s)
Veloso,Geisa Magela
Keywords
imaginário social
representações e práticas
apropriação
imprensa

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/40876
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782009000300007
Abstract
Tomando elementos da história de Montes Claros, no estado de Minas Gerais, como referência, discute-se a utilização dos conceitos de representação, apropriação e prática (Chartier, 1990, 2001, 2002) e de imaginário social (Baczko, 1985), no contexto da história cultural. Confere-se visibilidade a publicações da Gazeta do Norte, jornal que assumiu a missão de educar os montes-clarenses, elegendo a Escola Normal de Montes Claros como referência e inspiração para esse empreendimento. Visando seu propósito educativo e considerando os conteúdos em circulação, o jornal produziu representações positivas da escola e das práticas escolares, colocando a educação como eixo de desenvolvimento e progresso. Tais representações, imbuídas de interesses e significações, não são a realidade, mas integraram o processo de informar e formar a opinião pública e contribuíram para consolidar a Escola Normal e mobilizar ações da população local.
Date
2009-12-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S1413-24782009000300007
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782009000300007
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Revista Brasileira de Educação

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