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Experiências escolares e dispositivo de biografização: rumo à construção de competências biográficas

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Author(s)
Dizerbo,Anne
Keywords
violência
percurso
experiência
biografização
acompanhamento
pesquisa

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/40938
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782012000300003
Abstract
Esta pesquisa apresenta um dispositivo cuja fonte se encontra em questões ligadas à minha prática profissional docente. Ele faz uso dos aportes da pesquisa biográfica numa instituição educativa que atualmente faz questionamentos a fim de descobrir se, para jovens considerados em situação de dificuldade, o relato de vivência escolar constitui uma mediação capaz de permitir que construam uma autoimagem de aluno que forme um compromisso aceitável e, portanto, o menos violento possível entre suas diferentes identificações. O dispositivo observa se o processo de biografização, ao reconhecer as singularidades dos membros de um grupo e também suas trajetórias comuns, favorece a constituição de uma comunidade de trabalho. Observa também se ele pode contribuir, graças à construção do sentido dos seus percursos, para modificar a relação com o saber e a postura perante as aprendizagens de certos jovens em sofrimento numa situação escolar que faz deles objetos.
Date
2012-12-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S1413-24782012000300003
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782012000300003
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Revista Brasileira de Educação

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