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dc.contributor.authorMartínez-Odría, A. (Arantzazu)
dc.date.accessioned2019-09-25T18:23:44Z
dc.date.available2019-09-25T18:23:44Z
dc.date.created2018-09-05 00:46
dc.date.issued2002-01-01
dc.identifieroai:dspace.unav.es:10171/8247
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10171/8247
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/411026
dc.description.abstractEl voluntariado, como fenómeno emergente que se desarrolla
 en el contexto de la sociedad civil, adquiere en la actualidad
 un reconocimiento social e institucional que lo
 hace objeto de estudio interdisciplinar. Se reconoce su contribución
 a la socialización e integración de los ciudadanos
 y se plantea la necesidad de incluirlo en los planes curriculares
 del sistema educativo formal, para garantizar la
 formación integral de los alumnos desde edades tempranas.
 La implantación en españa de propuestas educativas como la
 del service learning, que combinan las potencialidades del
 voluntariado escolar con la formación recibida en el sistema
 educativo formal, ofrece nuevas sugerencias de educación
 integral para los alumnos, atendiendo también a la comunidad
 en la que éstos se integran.
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectVoluntariado
dc.subjectEducación para el voluntariado
dc.subjectEducación no formal
dc.subjectService learning como metodología de educación cívica
dc.titleCentro educativo y formación para el voluntariado. Coordinación posible
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/15140598
ge.lastmodificationdate2018-09-05 00:46
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
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ge.oai.setnameREV - Estudios Sobre Educación - Vol. 1-10
ge.oai.setnameEstudios Sobre Educación
ge.oai.setnameRevistas y series UN
ge.oai.setnameDepartamento de Educación
ge.oai.setnameFacultad de Filosofía y Letras
ge.oai.setnameDepósito Académico
ge.oai.setnameREV - Estudios sobre Educación - Vol. 03 (2002)
ge.oai.setnameDA - FYL - Educación - Artículos de Revista
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