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dc.contributor.authorGoulart,Cecília M. A.
dc.date.accessioned2019-09-23T13:35:55Z
dc.date.available2019-09-23T13:35:55Z
dc.date.created2018-01-11 14:48
dc.date.issued2001-12-01
dc.identifieroai:scielo:S1413-24782001000300002
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782001000300002
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/41176
dc.description.abstractO estudo busca aprofundar a compreensão da noção de letramento, discutindo novas bases teórico-metodológicas para a prática pedagógica alfabetizadora. Tal compreensão constitui-se colocando-se a noção de letramento em diálogo com a noção de polifonia, de Bakhtin, no contexto de sua teoria da enunciação. Os conceitos de interlocução e de gêneros discursivos têm também um papel relevante no estudo, interligados com posicionamentos teóricos de outros autores. A discussão realiza-se do interior da pesquisa que a autora vem desenvolvendo desde 1992, em uma escola pública do Rio de Janeiro, investigando os processos de apropriação do discurso escrito pelas crianças. Em textos de crianças de seis anos, destaca indícios da presença do(s) outro(s), revelando a dimensão alteritária dos processos de constituição da linguagem escrita. As crianças entrecruzam formas de dizer, vivenciando a tensão de sentidos existente no uso de diferentes estratégias e recursos expressivos e, ao mesmo tempo, revelando-se como sujeitos da/na linguagem. A noção de letramento é sugerida como um horizonte ético-político para a escola.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
dc.relation.ispartof10.1590/S1413-24782001000300002
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceRevista Brasileira de Educação n.18 2001
dc.titleLetramento e polifonia: um estudo de aspectos discursivos do processo de alfabetização
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode1413-2478
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12399488
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12399488
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:48
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameRevista Brasileira de Educação
ge.oai.setspec1413-2478
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ge.setnameGlobeEthicsLib
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