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dc.contributor.authorFranco,Creso
dc.date.accessioned2019-09-23T13:35:56Z
dc.date.available2019-09-23T13:35:56Z
dc.date.created2018-01-11 14:48
dc.date.issued2001-08-01
dc.identifieroai:scielo:S1413-24782001000200010
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782001000200010
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/41196
dc.description.abstractBaseado em contribuição preparada no contexto da Comissão de Especialistas, visando o aprimoramento do Sistema de Avaliação da Educação Básica, o artigo discute as potencialidades e limitações do SAEB e propõe alternativas de aprimoramento do sistema. Argumenta ser fundamental melhor focalização dos temas relevantes para os gestores de políticas educacionais e ser necessário o desenvolvimento de um verdadeiro sistema de avaliação, baseado na diversidade de desenhos, de modo a contemplar efetiva mensuração do aprendizado de alunos em determinado período e a explicação do aprendizado via os modelos adequados.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
dc.relation.ispartof10.1590/S1413-24782001000200010
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceRevista Brasileira de Educação n.17 2001
dc.titleO SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica: potencialidades, problemas e desafios
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode1413-2478
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12399508
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12399508
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:48
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameRevista Brasileira de Educação
ge.oai.setspec1413-2478
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782001000200010


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