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dc.contributor.authorJean-Pierre Pelletier
dc.date.accessioned2022-01-09T20:09:32Z
dc.date.available2022-01-09T20:09:32Z
dc.date.created2021-12-29 00:37
dc.date.issued2021-12-01
dc.identifieroai:doaj.org/article:0cbfd6f6fd774d8aaa2a66b88b0c4702
dc.identifier10.24452/sjer.43.3.10
dc.identifier2624-8492
dc.identifierhttps://doaj.org/article/0cbfd6f6fd774d8aaa2a66b88b0c4702
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/4131790
dc.description.abstractLe présent article traite d’une recherche qualitative-interprétative (Savoie-Zajc, 2018), réalisée selon une approche collaborative (Desgagné, 2001) avec des enseignant∙e∙s en insertion professionnelle du Québec (Canada). L’étude met à l’essai un scénario de formation composé d’exercices d’improvisation visant le développement d’habiletés interactives de gestion de classe (Pelletier, 2017). En plus de permettre la mise à jour d’un micro-référentiel d’habiletés interactives, l’analyse des activités réflexives de groupe permet de documenter la perception qu’ont les enseignant∙e∙s de leurs habiletés interactives ainsi que les exercices les plus efficaces pour les développer.
dc.languageDE
dc.languageEN
dc.languageFR
dc.languageIT
dc.publisherBern Open Publishing
dc.relation.ispartofhttps://sjer.ch/article/view/7216
dc.relation.ispartofhttps://doaj.org/toc/2624-8492
dc.sourceSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 43, Iss 3 (2021)
dc.subjectFormation des enseignant∙e∙s; Habiletés interactives; Improvisation; Gestion des interactions; Insertion professionnelle
dc.subjectEducation (General)
dc.subjectL7-991
dc.titleMise à l’essai d’un scénario de formation, composé d’exercices d’improvisation, visant le développement d’habiletés interactives chez des enseignant∙e∙s en insertion professionnelle
dc.typeArticle
ge.collectioncode2624-8492
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:17899485
ge.lastmodificationdate2021-12-29 00:37
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid148600
ge.oai.repositoryid52
ge.oai.setnameLCC:Education (General)
ge.oai.setspecTENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttps://doaj.org/article/0cbfd6f6fd774d8aaa2a66b88b0c4702


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