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dc.contributor.authorCastillo,Hermínia Vincentelli de
dc.contributor.authorBascones,Jeanette Lejter de
dc.date.accessioned2019-09-23T13:37:12Z
dc.date.available2019-09-23T13:37:12Z
dc.date.created2018-01-11 14:46
dc.date.issued1997-01-01
dc.identifieroai:scielo:S1413-85571997000100005
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571997000100005
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/42053
dc.description.abstractO presente estudo teve como objetivo caracterizar o comportamento de les de 295 estudantes do 6° ano da Escola Básica de instituições públicas e particulares em função do nível social. Para a obtenção da informação foram aplicados dois instrumentos: questionário para a caracterização do comportamento de ler (CCEL) e Medida de Entusiasmo frente a Leitura (MEL). Os resultados indicam que o perfil leitor da amostra varia segundo a camada social da qual são provenientes os sujeitos. Não obstante foram observados comportamentos semelhantes entre os sujeitos das três camadas sociais estudadas.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherAssociação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
dc.relation.ispartof10.1590/S1413-85571997000100005
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourcePsicologia Escolar e Educacional v.1 n.2-3 1997
dc.subjectNível social
dc.subjectFormação do leitor
dc.subjectPreparação para leitura
dc.titlePerfil do comportamento de leitura de alunos da 6ª série de escola do 1° grau segundo suas condições sociais
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode1413-8557
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12395043
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12395043
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:46
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnamePsicologia Escolar e Educacional
ge.oai.setspec1413-8557
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571997000100005


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