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dc.contributor.authorWitter,Geraldina Porto
dc.date.accessioned2019-09-23T13:37:14Z
dc.date.available2019-09-23T13:37:14Z
dc.date.created2018-01-11 14:46
dc.date.issued1996-01-01
dc.identifieroai:scielo:S1413-85571996000100005
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571996000100005
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/42076
dc.description.abstractO ensino da leitura e o comportamento de ler na universidade são temas de 51 pesquisas arroladas no Annual Summary of lnvestigation Relating to Reading (1989/1994). A análise de conteúdo do material mostra: os títulos estão de acordo com as regras do discurso científico; os estudantes de graduação são os mais presentes nos estudos; o delineamento experimental é estatisticamente significante em relação aos outros delineamentos; estratégias de ensino e compreensão de leitura são os conteúdos mais pesquisados.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherAssociação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
dc.relation.ispartof10.1590/S1413-85571996000100005
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourcePsicologia Escolar e Educacional v.1 n.1 1996
dc.subjectLeitura
dc.subjectUniversidade
dc.subjectProdução científica
dc.titleAvaliação da produção científica sobre leitura na universidade (1989/1994)
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode1413-8557
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12395066
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12395066
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:46
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnamePsicologia Escolar e Educacional
ge.oai.setspec1413-8557
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571996000100005


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