Fostering Professional Ethical Competence During Teacher Training Practice
Keywords
Bildung und ErziehungEducation
ethics; practical training; professional competences; knowledge; university; etika; praktinis mokymas; profesinės kompetencijos; žinios; universitetas; Éthique; formation pratique; compétence professionnelle; connaissance; université
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
10600
Full record
Show full item recordAbstract
Professionals who have undergone their training at university should possess not only the knowledge-base necessary to practice in their chosen profession, but also the ethical principles that ensure responsible professional practice and the corresponding benefits for society.
 
 The research project addressed in the present article aimed to contribute to fostering ethical competence and commitment amongst future teachers. During the experience the participants had the opportunity to design tasks that stimulated reflection, critique and ethical awareness.Specialistai, įgiję universitetinį išsilavinimą, turi būti sukaupę ne tik žinių, kurios būtinos 
 profesinėje veikloje, bet ir gebėti vadovautis etikos principais, kurie užtikrintų atsakingą ir visuomenės gerovei reikalingą profesinę veiklą. Tyrime, pristatomame šiame straipsnyje, analizuojamos būsimųjų mokytojų etinės kompetencijos plėtros ir atsidavimo darbui problemos. Tyrimo 
 dalyviai turėjo galimybę kurti užduotis, kurios skatino refleksiją, kritiką ir etinį sąmoningumą.
Les professionnels ayant reçu leur formation auprès des Universités 
 disposeront, non seulement des connaissances de base nécessaires à 
 l'exercice de leur métier, mais aussi les principes éthiques 
 garantissant un exercice professionnel responsable portant bénéfice sur la société. Le projet de recherche présenté sous ce titre a comme objectif la contribution à la favorisation de la compétence éthique et de l'engagement parmi les futurs enseignants. Lors de cette expérience, les participants ont eu l'occasion d'élaborer des tâches favorisant la réflexion, la critique et la pensée critique.
Профессионалы, получившие университетское образование, не только получают основные знания для работы по своей профессии, но и моральные принципы, которые обеспечивают ответственную профессиональную работу и соответствующую выгоду для общества. Целью исследовательского проекта,представленного под этим именем, является участие в стимуляции профессиональной этики и компромисса среди будущих преподавателей. Во время проведения эксперимента, участники получили возможность разработать задания, стимулирующие размышление, критику и критичиское сознание.
Los profesionales que han recibido su formación en la Universidad, 
 poseerán no solo el conocimiento base necesario para la práctica en su profesión, sino también los principios éticos que aseguran la práctica profesional responsable y el correspondiente beneficio para la sociedad. El proyecto de investigación presentado con este título tiene como objetivo contribuir a estimular la competencia ética y el compromiso 
 entre los futuros docentes. Durante la experiencia, los participantes 
 tuvieron la oportunidad de diseñar tareas que estimularan la reflexión, la crítica y la conciencia crítica.
Date
2017-07-06Type
journal articleIdentifier
oai:gesis.izsoz.de:document/523172029-0551
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52317
https://doi.org/10.15823/p.2015.01