Keywords
Bildung und ErziehungEducation
Vocational Training, Adult Education
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
lebenslanges Lernen
Handlungsfähigkeit
Berufsbildung
Beschäftigungsfähigkeit
Qualifikationsanforderungen
Kompetenz
lifelong learning
vocational education
competence
qualification requirements
capacity to act
employability
Full record
Show full item recordOnline Access
https://www.wbv.de/artikel/111-034w009http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52417
https://doi.org/10.3278/111-034w009
Abstract
In den letzten Jahren hat die Kompetenzorientierung in der Berufsbildung an Bedeutung gewonnen. Kompetenzansätze sollen Handlungs- und Reaktionsmöglichkeiten bereitstellen, um den nationalen und internationalen Anforderungen und Herausforderungen im Bildungsbereich wirkungsvoll zu begegnen. Ständig stattfindende Veränderungen in der Arbeitswelt, neue Entwicklungen in der Informations- und Kommunikationstechnologie und die Auflösung stabiler Berufsverläufe führen dazu, dass die Menschen mit sich ständig ändernden Lernanforderungen konfrontiert sind. Das macht es notwendig, die individuellen Wissensbestände immer wieder entsprechend anzupassen.Date
2017-07-13Type
SammelwerksbeitragIdentifier
oai:gesis.izsoz.de:document/52417978-3-7639-4656-3
https://www.wbv.de/artikel/111-034w009
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52417
urn:nbn:de:0168-ssoar-52417-9
https://doi.org/10.3278/111-034w009