Bildungsbau: Im Kern eine inhaltliche Herausforderung; Inspirationen aus der Schularchitektur
Author(s)
Burgdorff, FraukeKeywords
Bildung und ErziehungEducation
Lernprozess; Lehr-/Lernumgebung; Erwachsenenbildung
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Lernumgebung
Lernprozess
Schulbau
Erwachsenenbildung
Architektur
Lernen
learning environment
learning process
school construction
adult education
architecture
learning
Full record
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https://www.wbv.de/artikel/DIE1203W030http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53000
https://doi.org/10.3278/DIE1203W030
Abstract
Der Beitrag wirft die Frage auf, wie Lehr-/Lernumgebungen architektonisch gestaltet werden können, damit möglichst erfahrungsbasierte Lehr-/Lernprozesse stattfinden. Zu diesem Zweck beschreibt die Autorin Good-Practice-Beispiele, welche die pädagogischen Inhalte in eine geeignete architektonische Form bringen und ein gutes Verhältnis zwischen Lehrenden und Lernenden begünstigen.Date
2017-08-15Type
ZeitschriftenartikelIdentifier
oai:gesis.izsoz.de:document/530000945-3164
https://www.wbv.de/artikel/DIE1203W030
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53000
urn:nbn:de:0168-ssoar-53000-5
https://doi.org/10.3278/DIE1203W030