Voimaannuttavan opetustilan suunnitelma aktiivisenioreille

Abstract

Tämän opinnäytetyön aiheena on suunnitella voimaannuttava opetustila aktiivisenioreille. Työssä käydään läpi voimaantumisen ja voimaannuttamisen lähtökohtia, tilasuunnitteluun liittyviä aiheita, kuten sisustus, värit ja valaistus. Teoriaosuudessa myös pohjustetaan mitä on olla seniori. Tilan käyttäjinä toimivat pääasiassa seniorit, joihin tässä opinnäytetyössä lukeutuvat kaikki eläkeikään päässeet ihmiset. Massidea.org tarjoaa virtuaalisen paikan missä nämä kokemukset ja tietämys voidaan jakaa muiden kanssa sekä tallentaa muiden käyttöön. Senioreille yhteisö, vuorovaikutus ja toiminta ovat voimaannuttavia. Voimaantuminen on henkilökohtainen ja sosiaalinen prosessi, joka lähtee jokaisesta itsestään.
 
 Opinnäytetyö alkaa hankkeen ja siihen liittyvien käsitteiden esittelyllä. Opinnäytetyö tehdään Open Innovation Banking System:n käyttöön innovaatiopankki Massidea.org:n opetustilaisuuksiin. Työ etenee teorian käsittelystä tuloksiin. Teoriaan on kerätty tietoa tilasuunnittelusta, sisustuksesta, väreistä ja valaistuksesta. Tuloksissa on selvitetty miten voimaannuttava opetustila kootaan erilaisista tilasuunnitteluun liittyvistä palasista. 
 
 Tilasuunnittelu aloitetaan yleensä tilasta itsestään, minkä jälkeen siirrytään sisustuksen kautta enemmän yksityiskohtaiseen suunnitteluun. Tilasuunnittelussa tulee aina huomioida sen tulevat käyttäjät ja tilan tarkoitus. Seniori on henkilö, joka on irtautunut tai irtautumassa työelämästä. Tässä opinnäytetyössä seniori on aktiivinen osa yhteisöä ja osallistuu kaikenlaisiin aktiviteetteihin. Aktiivinen seniori haluaa pitää jonkinlaisen yhteyden jättämäänsä työyhteisöön.
 
 Voimaantumisprosessi on totuttujen ajatus- ja toimintatapojen kyseenalaistamista. Prosessi alkaa, kun muutoksen tarve tiedostetaan ja siihen kuuluva uudelleen ajattelu aloitetaan. 
 Voimaantuneen yksilön tunnistaa, kun hän alkaa ottaa vastuuta omasta kehityksestään, luoda omia mahdollisuuksia, huolehtimaan omasta hyvinvoinnista ja jaksamisesta. Hän alkaa myös toimia oikeaksi kokemallaan tavalla, osallistumaan tietoiseen muutokseen sekä asettamaan päämääriä ja toimimaan niiden mukaisesti. 
 
 Työskentelymenetelmänä on ollut Learning by Developing – toimintamalli eli teoriasta opittua kehitetään ja sovelletaan käyttöön. Teoriasta saatua tietoa sovelletaan tarpeisiin sopivaksi. Sovellettuna tieto taipuu käytäntöön ja siitä tulee osa kokonaisuutta. 
 
 Voimaannuttava opetustila on tila, jossa on helppo olla ja työskennellä. Siellä on paljon erilailla voimaannuttavia elementtejä, kuten värikkäitä huonekaluja ja innovatiivinen ilmapiiri. Maanläheiset seinien ja lattian värit tuovat varmuutta tilaan sekä ryhdittävät muun sisustuksen kirjavuutta. Sisustuksen kaikki positiiviset vaikutteet pyrittiin hyödyntämään. Valaistuksen pitää olla säädettävissä, jotta se saadaan asennettua kaikille sopivalle taajuudelle. Suunnitelma on sovellettavissa tilaan kuin tilaan ja se on tarkoitettu käyttöön ja siitä on pyritty tekemään mahdollisimman käytännöllinen.

Design of empowering teaching facility for active seniors
 
 The topic of this thesis is to design an empowering teaching facility for active seniors. This thesis concentrates on facility design in general including interior design, colours and lighting and how to make them empowering to the users of the space. The theory part also tells what it is to be a senior. Facility users are seniors which includes in this thesis all pensioners. Massidea.org offers a virtual place where all that experience and knowledge can be shared and saved for the future. For a senior community, interaction and activities are empowering. Empowering is a personal and social process which begins from oneself. 
 
 The thesis begins by presenting the project and concept. Thesis designed for Open Innovation Banking Systems innovation bank Massidea.orgs teaching functions. The thesis goes from theory to results. The theory is about facility design, interior design, colors and lighting. The results are explained how an empowering teaching facility is built. 
 
 Usually facility design begins from the space itself where designing goes to more detailed designing. In designing must always remember who the users are and what the spaces purpose is. A senior is someone who has left or is leaving working life. In this thesis, a senior is an active part of the community and is participating in different activities. An active senior wants to keep some kind of contact to the working community one has left behind.
 
 An empowering process is about questioning customary thinking and function habits. The process begins when awareness for change is known and included new thinking has started. An empowered individual can be recognized when one starts to take responsibility for one’s own progress, create own chances, taking care of own welfare and coping. One also begins to act the way one thinks is right, to take part in known change and also to set goals and act on them.
 
 In this thesis the working method has been Learning by Developing, what is learned from theory is developed and applied to use. Information received from theory is applied to meet needs. Applied information is turned to practice and it becomes part of the totality. 
 
 An empowering teaching facility is a space where it is easy to be and work in. There are many empowering elements like coloured furniture and innovative atmosphere. Earthy toned walls and floor brings certainty and keeps all the other colours in line. Colours can influence empowering to people but usually without them noticing it. In decor all the positive influences should be used. Lighting must be adjustable so that it can be adjusted so it suites for all. Design is meant for use and it has been made as practical as possible for it to suit most spaces.