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SINAES, teoria e prática: pressupostos epistemológicos em oposição

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Author(s)
Lacerda,Leo Lynce Valle de
Keywords
Avaliação institucional
Sinaes
Epistemologia

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/42574
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772015000100087
Abstract
O artigo procura investigar os pressupostos epistemológicos que nortearam o Sistema Nacional de Avaliação Superior – Sinaes, implantado no Brasil em 2004, a fim de demonstrar um percurso que chega a Kant, quando examinados os princípios dispostos no documento original do Sinaes, e outro, aparentemente oposto, até Descartes, quando observada a práxis avaliativa do sistema. Argumenta-se acerca desta natureza polar do Sinaes, e a consequente insatisfação da comunidade acadêmica em relação a esta ruptura entre princípios e efetivação. Ao final propõem-se algumas possibilidades para iniciar uma superação desta dualidade, tendo como base o tripé em que se assenta o sistema, e a posição central da autoavaliação institucional frente aos outros dois pilares, a avaliação dos cursos de graduação e o exame nacional de desempenho do estudante.
Date
2015-03-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S1414-40772015000100087
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772015000100087
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Avaliação : Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

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