Éducation, libéralisme et globalisation. Dialogue avec l’œuvre de Francis Fukuyama

Abstract

Cet article relève de la philosophie politique de l’éducation et de la formation et de l’histoire récente des idées dans ces mêmes domaines. Nous y explorons l’hypothèse selon laquelle les crises de l’éducation et de la formation, surtout dans un monde globalisé, gagnent à être saisies au prisme d’une réflexion plus globale sur le libéralisme et ses propres crises, tensions et problématiques. Nous précisons, affinons, actualisons et nous approprions d’abord cette proposition. Nous dialoguons ensuite sur ce thème et ses bases avec un des théoriciens importants des mutations et défis du libéralisme dans la globalisation, à savoir Francis Fukuyama, et tentons de mettre en lumière les enjeux éducatifs et formatifs de ses principales thèses.

This article is based on the political philosophy of education and training and on the recent history of ideas in these same fields. We explore the hypothesis that the crises of education and training, especially in a globalized world, can best be understood through a more global reflection on liberalism and its own crises, tensions and problems. First, we clarify, refine, update and make our own this proposal. We then discuss this theme and its foundations with one of the most important theorists of the mutations and challenges of liberalism in globalization, namely Francis Fukuyama, and attempt to highlight the educational and formative stakes of his main theses.