Professionnalisme et identité : des enjeux pour la formation

Abstract

Le renouveau éthique actuel passe, semble-t-il, par une forme de professionnalisation ou de reprofessionnalisation des services. Qui dit professionnalisation dit habituellement aussi formation au professionnalisme. Quels sont les enjeux de telles formations à l’heure où les organisations y investissent des sommes importantes ? Les données d’une recherche où le professionnalisme est étudié sous l’angle de la relation qui se joue entre l’identité professionnelle et la posture éthique d’un praticien servent ici à mieux comprendre le phénomène et à identifier des enjeux pour la formation. Le portrait de quatre postures éthiques et, ensuite, un regard sur la forme de professionnalisme liée à la déontologie juridique contribuent à identifier des enjeux de formation. Il en ressort notamment l’importance de considérer la perspective identitaire que toute formation au professionnalisme implique lorsqu’on souhaite atteindre les cibles visées, voire entre autres celle de la motivation des personnes à s’investir éthiquement dans l’organisation.