Developing a Mobile App for Learning English Vocabulary in an Open Distance Learning Context
Keywords
Mobile Learning; Open Distance Learningmobile apps, vocabulary teaching and learning, android app development, design-based research
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http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/3746Abstract
Academic success depends on the comprehension of a language, which is linked to vocabulary learning. Many distance students in South Africa find it difficult to comprehend learning in a language other than their mother tongue. Finding effective strategies for enhancing English vocabulary of university students amidst the spatial, temporal, and pedagogic distance associated with Open Distance Learning (ODL) practices remains a challenge. To address the need for enhancing vocabulary development, mobile application systems (apps) were explored as the best vehicle for the delivery of the vocabulary learning. Mobile learning technologies are ideal in the ODL context because they are flexible, accessible, available, and cater for a myriad of interaction activities. The purpose of the study is to design and implement a mobile-based application aimed at enhancing English vocabulary teaching and learning. Using the Design-Based Research methodology, this study maps the steps taken to develop a vocabulary learning mobile app named VocUp; it describes the architecture, user interface, features of VocUp, and advocates for contextually-conscious and learning-driven app development.Date
2018-09-26Type
info:eu-repo/semantics/articleIdentifier
oai:www.irrodl.org:article/3746http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/3746
10.19173/irrodl.v19i4.3746
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Copyright (c) 2018 Thulile Shandu, Makoe MpineRelated items
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Learn & Go: Entwicklung einer Mobile Learning Applikation für Smartphones zur Nutzung von Learning Management Features und Funktionen via Webservice [Learn & Go: Development of a mobile learning application for smartphones to use learning management features and functions via web services]Igel, Christoph; Sturm, Roberta (German Medical Science GMS Publishing House, 2013-01-01)[english] This paper indicates an attractive offer of the Saarland University to the economic study organisation in the mobile age. The realised solution allows students, without requiring any browser technologies, to use functions of the University’s learning management system avoiding to hold information and contents available more than once. Besides the methodical approch to gain the prototyp of the mobile application, the thereby achieved added value of accessing information for medical students regardless time or place is pointed out as well as the advantage perspectively gained as an innovative qualification option in the lifelong learning process for all different kinds of professional groups in the medical sector.<br>[german] Dieser Beitrag zeigt im mobilen Zeitalter eine attraktive Offerte der Universität des Saarlandes zur ökonomischen Studienorganisation auf. Die realisierte Lösung ermöglicht Studierenden, fernab von Browsertechnologien, die Nutzung von Funktionen des Learning-Management-Systems der saarländischen Hochschulen ohne die Informationen und Inhalte mehrfach vorzuhalten. Das methodische Vorgehen zur Pilotierung der mobilen Applikation wird im Folgenden ebenso beleuchtet wie das hierdurch ermöglichte Potential des orts- und zeitunabhängigen Zugriffs auf Informationen, zum einen für Studierende der Human- und Zahnmedizin an der Universität des Saarlandes und zum anderen perspektivisch als innovative Qualifizierungsform im Lifelong Learning Prozess für alle Berufsgruppen im Gesundheitswesen.
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