Educación y pueblos indígenas en Centroamérica: un balance crítico
Author(s)
Picón Espinoza, CésarAmadio, Massimo
UNESCO Regional Office for Education in Latin America and the Caribbean (Chile)
Varese, Stefano
CREFAL
Keywords
cultural policyeducational policy
bilingual education
intercultural education
mother tongue instruction
indigenous peoples
ethnolinguistics
literacy
Amerindian languages
vernacular languages
adult educators
educational strategies
Full record
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http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000732/073236so.pdf. Versión electrónicahttp://lst-iiep.iiep-unesco.org/cgi-bin/wwwi32.exe/[in=epidoc1.in]/?t2000=027249/(100)
Abstract
La edición de este libro cuenta con la contribución voluntaria del Gobierno de España a las actividades del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. Incl. bibl.Date
1987Type
textIdentifier
oai:iiep.unesco.org:epidoc:027249http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000732/073236so.pdf. Versión electrónica