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Visões de ciência em desenhos animados: uma alternativa para o debate sobre a construção do conhecimento científico em sala de aula

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Author(s)
Mesquita,Nyuara Araújo da Silva
Soares,Márlon Herbert Flora Barbosa
Keywords
Visões de ciência
Desenhos animados
Ensino de ciências

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/46891
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132008000300004
Abstract
Dada a grande influência da televisão na vida dos jovens, a presente pesquisa investigou um dos gêneros televisivos que se destina ao público infanto-juvenil: os desenhos animados. Esta investigação consiste em uma análise documental com base em alguns episódios dos desenhos Jimmy Nêutron e O Laboratório de Dexter, com a intenção de detectar quais visões de ciência são veiculadas por meio destes episódios. Tal análise realiza-se sob a ótica das idéias de alguns pensadores representativos da Filosofia das Ciências, por serem estas idéias importantes para a compreensão de como se desenvolveu e tem se desenvolvido o pensamento científico em nossa sociedade. O presente artigo sugere o uso de desenhos animados como alternativa para motivar debates que privilegiem a construção do conhecimento científico com base em um universo familiar ao estudante.
Date
2008-01-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S1516-73132008000300004
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132008000300004
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Ciência & Educação (Bauru)

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