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Construindo uma unidade didática conceitual sobre Mecânica Quântica: um estudo na formação de professores de Física

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Author(s)
Ostermann,Fernanda
Ricci,Trieste S. F.
Keywords
formação de professores
mecânica quântica
avaliação da aprendizagem

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/46916
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132004000200007
Abstract
Neste trabalho, apresentamos os resultados obtidos com a implementação de uma unidade didática conceitual sobre Mecânica Quântica (MQ) na disciplina "Tópicos de Física Moderna e Contemporânea I" da primeira turma (ano de 2002) do Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (MPEF-UFRGS). A avaliação da aprendizagem foi realizada a partir da aplicação de um instrumento especialmente construído para fazer um levantamento das noções básicas sobre Mecânica Quântica (MQ) de professores de Física de Ensino Médio em formação e em serviço. Os resultados da aplicação do instrumento demonstraram que os professores alunos apresentavam lacunas importantes em relação a aspectos conceituais básicos de MQ antes do curso. Com o desenvolvimento da unidade conceitual, foi possível promover mudanças em suas concepções, principalmente as que se referem às diferenças entre objetos clássicos e quânticos.
Date
2004-01-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S1516-73132004000200007
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132004000200007
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Ciência & Educação (Bauru)

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