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Analisando as interações dos participantes numa disciplina de Física

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Author(s)
Villani,Alberto
Santana,Dulceval de Andrade
Keywords
psicanálise e educação
grupo de aprendizagem
ensino de Física

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/46922
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132004000200005
Abstract
Neste trabalho analisaremos o desenvolvimento de uma disciplina de Mecânica num curso de pós-graduação em Ensino de Ciências, focalizando o processo de envolvimento da classe como um todo, incluindo professor e alunos. Após apresentar a metodologia de pesquisa (um estudo de caso) e as categorias que subsidiaram a análise, apresentaremos com detalhes o processo de mudança dos alunos rumo a uma participação progressivamente mais satisfatória e a correspondente interpretação a partir de alguns conceitos da Psicanálise. Concluiremos com algumas sugestões referentes às possibilidades de tornar mais eficientes as intervenções didáticas do professor.
Date
2004-01-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S1516-73132004000200005
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132004000200005
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Ciência & Educação (Bauru)

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