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dc.contributor.authorMedeiros,Mara Glacenir Lemes de
dc.date.accessioned2019-09-23T13:45:12Z
dc.date.available2019-09-23T13:45:12Z
dc.date.created2018-01-11 14:44
dc.date.issued2002-01-01
dc.identifieroai:scielo:S1516-73132002000100006
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132002000100006
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12424/46960
dc.description.abstractA prática da educação ambiental, embora tenha se empenhado na “preservação da Natureza”, parece ter dispensado os conhecimentos das diferentes ciências para a compreensão do conceito de Natureza que permeia nosso viver. Neste artigo, apresentamos um mosaico de idéias acerca do conceito de Natureza, composto sob vários pontos de interpretação, delineando parte da história de construção e reconstrução de um conceito que já foi diferente da atual concepção, que é hegemônica do pensamento do mundo ocidental.
dc.format.mediumtext/html
dc.languagept
dc.language.isopor
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru.
dc.relation.ispartof10.1590/S1516-73132002000100006
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceCiência & Educação (Bauru) v.8 n.1 2002
dc.subjectConceito de Natureza
dc.subjecteducação ambiental
dc.subjectconhecimento biológico
dc.titleNatureza e naturezas na construção humana: construindo saberes das relações naturais e sociais
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
ge.collectioncode1516-7313
ge.dataimportlabelOAI metadata object
ge.identifier.legacyglobethics:12391425
ge.identifier.permalinkhttps://www.globethics.net/gel/12391425
ge.lastmodificationdate2018-01-11 14:44
ge.lastmodificationuseradmin@pointsoftware.ch (import)
ge.submissions0
ge.oai.exportid149512
ge.oai.repositoryid1796
ge.oai.setnameCiência & Educação (Bauru)
ge.oai.setspec1516-7313
ge.oai.streamid2
ge.setnameGlobeEthicsLib
ge.setspecglobeethicslib
ge.linkhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132002000100006


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