John Dewey e os embates sobre a psicologia do número
| dc.contributor.author | Rabelo,Rafaela Silva | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-23T13:45:31Z | |
| dc.date.available | 2019-09-23T13:45:31Z | |
| dc.date.created | 2018-12-29 00:35 | |
| dc.date.issued | 2018-01-01 | |
| dc.identifier | oai:scielo:S1516-73132018000100209 | |
| dc.identifier | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132018000100209 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12424/47195 | |
| dc.description.abstract | Resumo: O presente artigo teve como foco as representações de John Dewey acerca da educação matemática. Especificamente, teve como objetivo explorar as representações de Dewey sobre o ensino de aritmética e o conceito de número, com base em textos que escreveu após a publicação do manual The psychology of number (TPN), do qual foi coautor. Subsidiaram a análise duas cartas de Dewey em resposta a críticas feitas ao TPN e uma resenha. Alguns dos conceitos mobilizados foram representação, campo e lugar social/institucional, com base em Roger Chartier, Michel de Certeau e Pierre Bourdieu. Ficaram evidentes as disputas entre campos, principalmente entre psicologia e matemática, na determinação de quem possui legitimidade para arbitrar sobre o ensino de aritmética. Também transparecem representações de Dewey acerca da educação matemática, sendo que ele reiterou algumas posições presentes no TPN, como a natureza psíquica do número e a relação com os conceitos de medida e razão. | |
| dc.format.medium | text/html | |
| dc.language | pt | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru. | |
| dc.relation.ispartof | 10.1590/1516-731320180010014 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Ciência & Educação (Bauru) v.24 n.1 2018 | |
| dc.subject | Educação matemática | |
| dc.subject | Conceitos | |
| dc.subject | John Dewey | |
| dc.subject | Psicologia do número | |
| dc.subject | Ensino de aritmética | |
| dc.title | John Dewey e os embates sobre a psicologia do número | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| ge.collectioncode | 1516-7313 | |
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