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Multiculturalismo e educação: do protesto de rua a propostas e políticas

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Author(s)
Gonçalves,Luiz Alberto Oliveira
Silva,Petronilha Beatriz Gonçalves e
Keywords
Multiculturalismo
Educação
Política de reconhecimento
Ação afirmativa

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/47253
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022003000100009
Abstract
No presente artigo retomam-se alguns elementos analisados em estudo anterior de nossa autoria, intitulado "O jogo das diferenças: o multiculturalismo e seus contextos". Considerando as profundas modificações no contexto do debate brasileiro sobre o tema, abordam-se aqui novas questões que, no nosso entender, têm ficado na superfície das discussões no campo da educação, na medida em que elas tendem a focalizar o multiculturalismo como se fosse unicamente um movimento escolar ou educacional. Pretende-se salientar que, antes de serem introduzidas no campo educacional, expressões do multiculturalismo se fazem presentes nas artes, nos movimentos sociais, em políticas. Aponta-se como o multiculturalismo implica o reconhecimento da diferença, o direito à diferença, colocando em questão o tipo de tratamento que as identidades tiveram e vêm tendo nas democracias tradicionais. Finalmente, o artigo pretende também chamar a atenção para o peso do contexto de cada sociedade multicultural na definição de propostas e políticas, em educação. No plano internacional, nem sempre a reação contra o etnocentrismo seguiu na direção da multiculturalidade; encontramos tanto propostas nesse sentido como alternativas etnicamente centradas. Conclui-se que uma educação multicultural exigirá um grande trabalho de desconstrução de categorias, caso contrário, o tema da pluralidade cultural, preconizado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, tenderá a ser tratado nas salas de aula, com significações que acentuam e atualizam discursos e atitudes preconceituosas e discriminatórias.
Date
2003-06-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S1517-97022003000100009
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022003000100009
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Educação e Pesquisa

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