Author(s)
Lignon, FannyKeywords
Education à l'imageJeux vidéo ; Catch ; Sexisme ; L'égalité
Vídeo game; Catch; Sexisme; Igualdade
Full record
Show full item recordAbstract
Este breve estudo se configura em uma continuidade de trabalho anterior sobre as imagens femininas e masculinas colocadas em cena no jogo de vídeo combate chamados de aecade. As produções são destinadas a um público masculino, adolescente e jovens adultos. As mulheres são tradicionalmente pouco representadas. O catch tem seu nome oriundo da expressão catch as catch can (pegue-o como pode). Esporte espetáculo de origem americano, antes derivado da luta grecoromana, se desenvolve sobre o ringue. Escolhi realizar este trabalho a respeito do WWE Smackdown vs Raw 2006 por dois motivos: (1) as mulheres são (relativamente) apresentadas em número (7 mulheres por 43 homens); (2) elas participam realmente do combate. Partindo do princípio que os jogos de catch colocam em cena as caricaturas dos homens e das mulheres, partindo do princípio de que a interatividade permite viver esses clichés de dentro, me pergunto, afinal das contas, se esses jogos não teriam vertentes pedagógicos, se não conduziriam seus adeptos num caminho de igualdade.Cette petite étude fait suite à celle que j’ai précédemment menée sur les images féminines et masculines mises en scène dans les jeux vidéo de combats dits d’arcade. Ces productions sont destinées à un public masculin, d’adolescents et de jeunes adultes. Les femmes y sont traditionnellement peu représentées. Le catch tient son nom de l'expression catch as catch can (attrape-le comme tu peux). Sport-spectacle d'origine américaine, lointain dérivé de la lutte grécoromaine, il se déroule sur un ring. J'ai choisi de travailler sur WWE Smackdown vs Raw 2006 pour deux raisons. (1) Les femmes y sont (relativement) présentes en nombre (7 femmes pour 43 hommes); (2) elles participent vraiment aux combats. Partant du principe que les jeux de catch mettent en scène des caricatures d'hommes et des femmes, partant du principe que l'interactivité permet de vivre ces clichés de l'intérieur, je me demande en fin de compte si ces jeux n'auraient pas des vertus pédagogiques, s’ils ne conduiraient pas leurs adeptes sur le chemin de l'égalité.
Date
2011-06-30Type
info:eu-repo/semantics/articleIdentifier
oai:http://www.portaldeperiodicos.unisul.br:article/586http://portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/586
10.19177/prppge.v4e72011156-172