Video games as an Educational Tool. Possibilities and issues regarding Serious Games.

Abstract

Introduction of video games to education has brought a series of possibilities, but also problems and doubts regarding true potentialities. This integrated process in the progressive digitalization of classrooms has put into evidence a series of issues on how and what for video games can be used for learning. The purpose of this study is to create a little map of this topic, in which we will approach the notion of Serious Games and some learning experiences that have used these tools in educational contexts. We place some basic notions regarding the possibilities of teaching with video games and formulate criticisms and considerations on the path to follow in coming years.

La introducción de los videojuegos en la educación ha planteado una serie de posibilidades, pero también problemas y dudas acerca de las verdaderas potencialidades. Este proceso integrado en la digitalización progresiva de las aulas ha puesto sobre la mesa una serie de problematizaciones acerca de cómo y para qué se pueden utilizar videojuegos para enseñar. El objetivo de este texto es hacer una pequeña cartografía sobre el tema, en la cual abordaremos la noción de serious games y algunas de las experiencias educativas que han empleado estas herramientas en contextos educativos. Situamos algunas nociones básicas sobre las posibilidades de enseñar con videojuegos y formulamos críticas y reflexiones acerca del camino a seguir en los próximos años.