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A HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESCOLAR CIÊNCIAS NAS DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS NO PERÍODO 1981-1995

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Author(s)
Ferreira,Marcia Serra
Moreira,Antonio Flavio Barbosa
Keywords
currículo
ensino de ciências
história das disciplinas.

Full record
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URI
http://hdl.handle.net/20.500.12424/58489
Online Access
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172001000200154
Abstract
Resumo: O artigo aborda a história da disciplina escolar ciências na produção acadêmica brasileira entre 1981 e 1995. Analisa nove dissertações e teses que focalizam o ensino fundamental e que possuem um viés histórico. Com base em Goodson, argumenta que o entendimento do processo de construção social de uma determinada disciplina exige a consideração de fatores internos e externos. Destaca, ao mesmo tempo, a importância de se analisarem, entre os diversos fatores internos, as teses e dissertações defendidas nos programas de pós-graduação. Afirma que ainda há muito a ser investigado sobre a área em pauta, uma vez que boa parte dos trabalhos realizados são muito descritivos. Ou seja, os estudos históricos não têm sido privilegiados nas pesquisas em ensino de ciências. Os trabalhos analisados, apesar de não desconsiderarem a existência de conflitos, acabam por minimizar suas influências no quadro geral de constituição das disciplinas escolares em ciências.
Date
2001-12-01
Type
info:eu-repo/semantics/article
Identifier
oai:scielo:S1983-21172001000200154
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172001000200154
Copyright/License
info:eu-repo/semantics/openAccess
Collections
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte)

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